この画像は、生徒さんが4日前の日曜日に行った大手予備校の京都大学模試で、かなりうまく解けた問題を解説してくれたものです。
試験後に配られた解答解説の別解にもない解き方で、とても素晴らしいものでした。空間処理能力の高い生徒さんだからこそ、気づけたものだと思います。
土曜日：本番を想定した2時間テスト
さかのぼること5日前の土曜日、慶光アカデミーでも本番の入試を想定したテストを行いました。
- 問題用紙・解答用紙を用意し、2時間のテストを実施
- その過程で、どのような時間配分で解いているかなどをチェック
- かなり有益な情報が得られました
生徒さん自身も、自分の感覚とのずれにびっくりするほどで、修正点などが見つかり、とても有意義なものになりました。
生徒さんからは、
大手予備校の模試以上に、質がよくてまたやってほしい
と言われ、こちらも嬉しい限りです。
日曜日：大手予備校の京大模試
このテストで見つかった修正点を、翌日の模試に活かし、いい感じのデモンストレーションになったようです。
水曜日：黒板で再現した「天才の解き方」
水曜日、授業で生徒さんが塾に来た時、すぐに模試の問題を出しました。
まず、どこができて、ここがもう少しだったかを話した後、素晴らしい解き方をしという問題があったので、黒板に書いてもらいました。
なかなか素晴らしい解き方だったので、
天才の解き方だねー
と言うと、
褒められて、伸びるタイプなので、嬉しいです！
とニコニコ顔でした。
短時間でよく気が付き、しかも通常必要とする解答時間よりも短く解けていたようです。
その後：解答を見ずにアプローチを考える
その後は、今までにないタイプの問題があったということで、解答を見ずに、その問題をどのようにアプローチするかを、お互いに案を出し合いながら解きました。
そのあとは通常授業です。
授業の終わりに
授業が終わり、ちょっとした雑談をした後、共通テストまでどうするか、その後はどうするかを軽く計画として話し合って終了しました。とても楽しい時間でした。
